翰墨飘香传真情 童书梦想向未来——“绣湖·城北”书法交流活动总结

绣湖小学一贯秉承“学书问道·以文化人”的办学理念，倡导“书香润泽心灵· 数理启迪智慧”的教育理念，为弘扬经典，根植书法传统文化，提高师生的“厚德、求真、尚学、致美”艺术涵养，“请进来，走出去”。3月4日，在朱向阳总校长带领下，师生一行30余人来到丽水莲都区城北小学开展跨地区教共体书法联谊活动。

活动一：书法课堂——有真章

“巧手写书签，我们心连心”。绣湖小学书法老师骆孝滨执教社团创享课《小书签 大世界》。骆老师从导入感知、探究分析、构思设计、实践体验、评价交流、拓展延伸六个方面“问学课堂”，开展活动指导。活动贴近学生实际，以小书签设计为载体，展现条幅款式的基本样态，采用集字临摹的方式，行文以“真善美”“开卷有益”引导学生构思练习，并试着运用创作，体验“小楷”的书法魅力，充分体现书法的生活化书写。

活动二：互赠书签——有真心

“澄心怀远”“学书问道”“求真”“师古”“海内存知己，天涯若比邻”，一枚枚饱含真诚、友爱的小书签，出自义乌绣湖小学和丽水城北小学的学子们，他们把自己制作的精美小书签，送给了“远方”的朋友和客人。“绣湖·城北一衣带水，融融一家情”。

活动三：千里送福——有真情

一张张斗方，一个个鸿福，或篆或隶或楷或行，绣湖小学书法社团20名学生，齐聚华堂，挥毫泼墨，大笔斗字，为友好结对学校——丽水莲都区城北小学送上了红红的中国“福”，祝福城北的学子们新年幸福，学习进步。

活动四：共书长卷——有真意

绣湖小学教育集团总校长朱向阳先生和城北小学校长陈振伟先生以“童书梦想· 一起向未来”正书浩然开篇，两位书法专职教师草书题跋款落款终篇，两所学校书法社团的40名学生联手共书长篇行文，“天地玄黄”“始制文字”“垂拱平章”，10米长卷，笔触虽然稚嫩，但不乏气势恢宏，学生在作品书写中提升，在评论欣赏中交流，在合作书写中增进友谊。

学生收获

我们社团的同学们有幸来到丽水莲都区城北小学开展书法联谊活动，有的写“澄心怀远”，有的写“学书问道”，有的写“求真”“师古”，而我则写“海内存知己，天涯若比邻”。一枚枚小小的书签，一个个大写的鸿福，饱含我们之间浓浓的情谊，仿佛我也是个“小书法家”了!

——施雨蔓

今天让我印象最深刻的事情是，我们和城北小伙伴们共同书写了十米长卷。这个长卷由朱校长和陈校长的“童书梦想·一起向未来”开篇，由两位书法老师落款终篇。“天地玄黄，宇宙洪荒”气势磅礴，从本次活动中我们提升了书写技能，感受了传统文化的魅力，增进了小伙伴间的友谊。

——赵安淇

汉字是中华文化的璀璨瑰宝，它散发出浓浓而动人的中华魅力，传播着悠久而深沉的文化情怀。骆老师从基本笔画、运笔方法等方面为老师们进行了认真详细的讲解与示范，强调在书写时应如何起笔、行笔以及收笔，我们不禁为骆老师精心的准备、透彻的讲解点赞。同时，在练习的过程中，骆老师也注重我们的写字姿势，头正、肩平、背直、足安，一拳一尺和一寸。看来，要想写出笔画流畅、结构匀称、布局美观的中国字，良好的书写习惯是成功的一半。

——李心蕾

人们常说“字如其人”，他是无声的音乐，静态的舞蹈可以触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。因此，我不会放弃，会继续努力，希望我能在这条道路上越走越远!

——叶杨樾

书法浩渺，艺无止境。“学生书艺”在活动中得到书写体验和文化熏陶，“绣湖书艺”在交流中得以彰显成长和特色孕育。

“学书问道·以文化人”，绣湖小学全体师生不忘初心，面对中国书法教育，传承经典书法文化，加强特色交流学习，砥砺前行，守正创新，“书艺之梦”薪火代代相传。

图 | 华美娜

文 | 骆孝滨

编辑 | 金宇琦

校对 | 楼淑妍

审核 | 吴兰芳 朱剑英

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